ESCUELA Nº 47- ESTACIÓN REPECHO- MALDONADO - URUGUAY

“Como comunidades, los centros escolares tendrían un núcleo común de valores, sentimientos y creencias, que son los que ligan a las personas en función de una causa compartida, proveen de normas que guían la conducta y dan significado a la vida del grupo.”

Antonio Bolivar

Para disfrutar

domingo, 27 de octubre de 2013

miércoles, 8 de agosto de 2012

ARTE COMUNITARIO - Pop-up


Realizamos una obra de arte entre todos. Representa nuestra escuela. Utilizamos la técnica del pop-up.
Utilizamos una caja de zapatos, fotos, papel 1/4 Witman, papel arroz, pinturas, tijeras y cascola.

Intentamos representar nuestra escuela por dentro y por fuera.




Pintando la bandera.

sábado, 7 de julio de 2012

Los alumnos del segundo y tercer nivel planifican y ejecutan un proyecto: LA JUGUETERÍA ESCOLAR

IDENTIFICAN UN PROBLEMA: Los alumnos del nivel Inicial no tienen juguetes.
PROPONEN LA SOLUCIÓN: Construir juguetes de madera.
LA MAESTRA LOS GUÍA PARA QUE SE ORGANICEN Y PLANIFIQUEN EL PROYECTO: Guía para la planificación de un proyecto con los alumnos.
ELIGEN UN NOMBRE PARA EL PROYECTO POR VOTACIÓN: La juguetería escolar.
CREAN UNA PÁGINA EN BLOGGER PARA INFORMAR: Blog del proyecto
ELABORAN UN CALENDARIO Y COMIENZAN LAS ACTIVIDADES.
Buscan planos de juguetes en la Web. Este es el plano de un avión que encontramos en Mecánica popular
El avión en proceso.
El plano de este robot lo inventó Ana. Hubiera sido sencillo. Pero se le ocurrió introducir el concepto de escala, por lo que nos pasamos una clase ampliando o reduciendo el plano. Y como si eso fuera poco, una vez que reunimos los materiales, trabajamos con figuras en el plano y en el espacio.
Por fin pudimos comenzar el trabajo interesante: cortar madera, lijar, pintar, encolar y clavar.
Así quedó nuestro primer juguete. Es didáctico porque los niños pequeños pueden armarlo, enganchando las diferentes partes del cuerpo.